Dominó das frações

Número de jogadores: de duas a quatro pessoas.

Objetivo do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).

Objetivo pedagógico: Explorar o conceito de fração, a representação fracionária, a leitura e a escrita da mesma, a observação e concentração, o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e de estratégias de jogo.

Número de peças: 28 peças.

Nível: 6° ao 9° ano do ensino fundamental.

Como jogar:

• Colocar as peças com a face virada para baixo e embaralhá-las.
• No caso de 2 jogadores, cada jogador pega 7 peças. No caso de 4 ou 5 jogadores cada um pega 5 peças. As peças restantes ficam em um canto da mesa, pois podem ser utilizadas.
• Inicia o jogo quem tiver na mão a peça casada 1 e 1. Caso ninguém tenha essa peça, inicia quem tiver a peça casada 1/2 e 1/2 e assim por diante.
• Cada jogador, na sua vez, coloca uma peça na mesa, de modo que as partes das peças que se encostam representem a mesma parte do todo considerado.
• Caso o jogador não tenha peça para continuar o jogo, ele compra novas peças da mesa, até que possa jogar.
• Caso não haja mais peças a serem compradas, o jogador passa a vez.
• Ganha o jogador que terminar com as peças da mão, antes do(s) adversário(s).
• Caso o jogo “tranque”, é possível “abrir”, retirando a peça de uma das pontas e colocando na outra até que um dos jogadores consiga continuar o jogo.

 

Dominó de Números Inteiros

 

Números de jogadores: de duas a quatro pessoas.

Objetivo do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).

Objetivo pedagógico: O dominó dos números inteiros tem a finalidade de expressar os cálculos de adição, subtração, multiplicação, divisão, jogo de sinais na multiplicação e divisão e propriedades das operações entre números com mesmo sinal e sinais diferentes, referentes aos números inteiros. O jogo também tem o intuito de verificar a fixação dos conteúdos ministrados. 

Números de peças: 28 peças.

Nível: 7° ao 9° ano do ensino fundamental.

Como jogar:

• Cada jogador recebe 7 peças do dominó e as peças que sobrarem ficam para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez;
• As questões e os resultados que constam nas peças devem encaixar com os seus resultados;
• Ganha o jogador que encaixar todas as suas peças no jogo primeiro.

 

Dominó de Números Complexos

Números de jogadores: de duas a quatro pessoas.

Objetivo do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).

Objetivo pedagógico: Identificar um número complexo, compreender os conceitos envolvidos no estudo de números complexos na forma algébrica (parte real, parte imaginária, número imaginário puro), interpretar os conceitos de oposto, de conjugado e de igualdade entre números complexos e realizar cálculos envolvendo soma, subtração e multiplicação de números complexos.

Número de peças: 28 peças.

Nível: ensino médio.

Como jogar:

• Cada jogador recebe 7 peças do dominó e as peças que sobrarem ficam para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez;
• A propriedade de números complexos e a definição que constam nas peças devem encaixar com os seus resultados;
• Ganha o jogador que encaixar todas as suas peças no jogo primeiro.

Dominó Logaritnó

Números de jogadores: de duas a quatro pessoas.

Objetivo do jogo: livrar-se das peças antes de seu(s) adversário(s).

Objetivo pedagógico: Compreender a definição de logaritmo e sua representação matemática e resolver problemas que envolvam as definições de logaritmos. Reconhecer as propriedades operatórias dos logaritmos, compreender as consequências da definição de logaritmos, proporcionar a competição, que garante dinamismo, movimento e interesse além de contribuir para o desenvolvimento social e as relações interpessoais.

Números de peças: 28 peças.

Nível: Ensino Médio.

Como jogar:

• Cada jogador recebe 7 peças do dominó e as peças que sobrarem ficam para comprar no caso do oponente não ter a pedra da vez;
•  A propriedade do logaritmo e a definição que constam nas peças devem encaixar com os seus resultados;
• Ganha o jogador que encaixar todas as suas peças no jogo primeiro.

Tabuleiro Trilha de Logaritmo

Número de jogadores: De duas a quatro pessoas.

Nível: Ensino Médio.

Objetivo pedagógico: Compreender sua representação matemática e resolver problemas que envolvam logaritmos.

Regras Do Jogo:

    Cada um dos jogadores deverá escolher a cor do seu pião e, em seguida posicioná-los no ponto de partida. O primeiro jogador lança o dado e, conforme o número que tirar, avança seu pião esse número de casas. Na casa que cair, executa-se a ordem respectiva, como: resolver o logaritmo, avançar ou volta casas, ficar uma rodada sem jogar, entre outros.

Vence quem terminar o percurso primeiro.

Observação:

    Certa parte do jogo a trilha se divide e duas, fazendo com que o participante escolha por qual lado quer ir. Quando se junta novamente, o jogo continua normalmente em direção à linha de chegada.

Todos os cálculos realizados durante o jogo devem ser entregue ao professor.

Logaritmonencial

Objetivo:

    Revisar conteúdos referentes a logaritmos e exponenciais, resolvendo os cálculos mentalmente.

Material:

   24 quadrados divididos em quatro partes iguais, cada parte contendo operações ou resultados de logaritmos e exponenciais.

Número de Jogadores:

De dois a quatro jogadores

Regras:

Distribuir as peças igualmente entre os participantes;

Sortear o primeiro a jogar, que deve colocar a peça na mesa e anotar numa tabela de pontos o maior resultado contido nessa peça;

O próximo deve colocar uma peça encostada naquela que esta sobre a mesa, fazendo corresponder cálculo e resultado e marcando na tabela o resultado do cálculo que completou;

Caso o jogador não tenha uma pela para colocar, passa a vez e perde o número de pontos que o próximo jogador fará desde que ainda tenha cartas;

No final do jogo, não tendo mais como colocar peças, o jogador perde o número de pontos do maior resultado possível de cada uma destas peças;

Ganha o jogo quem tem maior número de pontos.

Fonte: http://www.univates.br/ppgece/docs/materiais2009/Jogos_Pedagogicos.pdf

Torre de Hanói

Números de jogadores: Individual

Objetivo do jogo: O objetivo deste jogo consiste em deslocar todos os discos da haste onde se encontram para uma haste diferente, respeitando regras.

Objetivo pedagógico: O jogo pode ser usado para o estabelecimento de estratégias de transferência das peças e raciocínio, além de trabalhar a coordenação motora, identificação de formas, ordem crescente e decrescente, entre outras formas de aprendizagem.

Como jogar:

·       O jogador deve deslocar um disco de cada vez, o qual deverá ser o do topo de uma das três hastes;

·         Um disco maior não pode ser colocado sobre um disco menor;

Os discos devem estar sempre numa das três hastes, ou em movimento.